LUT-yliopiston tuotantotalouden opiskelija Ranja Ruotoistenmäki löysi StartHub jäseneltä mahdollisuuden kasvattaa operatiivista osaamistaan teorian rinnalle. Käytännönläheinen työtehtävä avaa näkökulmia, joita luentosaleissa ei kohtaa ja yhdistää luontevasti akateemisen tiedon arkeen.
LUT-yliopistossa tuotantotaloutta ensimmäistä vuotta opiskeleva Ranja Ruotoistenmäki on löytänyt opintojensa rinnalle uuden näkökulman työelämään: startup-ympäristön, jossa vastuu, oppiminen ja kokeilut kulkevat käsi kädessä.
Ruotoistenmäki aloitti tammikuussa harjoittelun Spark Traineeship:llä, yhdessä StarHub yhteisön jäsenstartupeista. StartHub tuli alun perin Ruotoistenmäelle tutuksi kampuskierroksella, mutta ei ollut tuolloin tietoinen, että opiskelijoille voi löytyä myös tätä kautta harjoittelumahdollisuuksia. Harjoittelu Spark Traineeship:llä avasi mahdollisuuden yllättäen ja tarjosi tilaisuuden päästä suoraan tekemisen ytimeen. Ruotoistenmäen tie yritykseen ei ollut harkittu, vaan se sai alkunsa sopivasta hetkestä ja verkostoista. Startupin perustaja Baptiest Mol oli tavannut Ruotoistenmäen opiskelijaystävän tapahtumassa ja kysynyt kiinnostusta tulla mukaan toimintaan, mutta resurssiensa vuoksi ei voinut itse tarttua tilaisuuteen, joten suositteli Ruotoistenmäkeä tilalleen. ”Minulta kysyttiin, haluaisinko tulla avustamaan startup yritystä, päätin tarttua tilaisuuteen. Ajattelin, että miksi ei, tällaisia mahdollisuuksia ei tule joka päivä”, Ruotoistenmäki kertoo.
Tämä ennakkoluuloton päätös avasi oven harjoitteluun, joka on tuonut hänelle hyvin erilaista ja konkreettisempaa oppia kuin mihin ensimmäisen vuoden opinnot ovet vielä yltäneet.
Arkea startupissa: sisältöä, sosiaalista mediaa ja tapahtumia
Ruotoistenmäki on ollut harjoittelussa mukana monissa käytännön tehtävissä. Hänen työnkuvaansa kuuluvat mm. tapahtumissa avustaminen, sosiaalisen median sisällöntuotanto, tekstien suomentaminen ja selkeyttäminen sekä uuden näkökulman tuominen markkinointiin. Vaikka rooli on ollut monipuolinen, hän kokee sen etenkin mahdollisuutena testata itseään ja kiinnostustaan viestintään. ”Tämä on minulle tapa kokeilla sosiaalisen median vastuuta. Monissa työpaikoissa edellytetään jo aiempaa kokemusta, mutta startup-ympäristössä on mahdollista opetella ja kehittyä pienemmässä mittakaavassa”, Ruotoistenmäki kertoo.
Ruotoistenmäen työtehtäviin kuuluu sosiaalisen median ja verkkosivujen teksti sisältöjen toteutus
Oppeja, joita koulussa ei näe
Ensimmäisen vuoden opintoihin on kuulunut pääosin insinöörin perusopintoja mutta startup-ympäristö on tarjonnut toisenlaista osaamista. Ruotoistenmäki on saanut harjoittelun kautta konkreettisen näkymän siihen, mitä yrityksen alkuvaiheessa todella tapahtuu. Hän on huomannut, että viestintää ei voi tehdä ”kaikille”, vaan jokainen sanoma täytyy kohdentaa tarkasti oikealle yleisölle. Lisäksi hän on oppinut paljon palautteen antamisesta ja vastaanottamisesta sekä alkanut tunnistaa, millaiset työskentelytavat sopivat parhaiten itselleen. ”Usein yliopistossa puhutaan suurista organisaatioista ja valmiista rakenteista, mutta startupissa näkee, mistä yrityksen kasvu oikeasti alkaa” Ruotoisenmäki sanoo, jatkaen “Koulussa kaikki on teoriatasolla. Täällä asiat ovat konkreettisia ja operatiivisia.”
Tulevaisuus ja jatkuva osaamisen kehittäminen
Ruotoistenmäki on kokenut työyhteisön ja oppimiskokemuksen hyvin mielekkääksi. Hän haluaa kehittää entistä enemmän omia työskentelytapojaan itsereflektion ja palautteen hyödyntämisen taitoa sekä kasvattaa varmuutta markkinoinnin ja sisällöntuotannon tehtävissä. Ensimmäiset kuukaudet tehtävässään on ollut opettavaisia. Hän näkee startup-ympäristössä työskentelyn ennen kaikkea arvokkaana työkokemuksena, riippumatta siitä, mihin suuntaa opintonsa tai tuleva urapolku lopulta vie. ”Haluan suositella startup ympäristöä muillekin opiskelijoille, sillä täällä työnkuva on monipuolista, työkokemus on arvokasta ja konkreettista. Uskon, että jokaisesta työkokemuksesta on hyötyä, vaikka se ei olisi suoraan omaa alaa. Startupissa oppii asioita, joita ei muualla näe”, tuumaa Ruotoistenmäki.